DENİZLİ EĞİTİM GÜCÜ SEN EĞİTİM ÖĞRETİM YILINI DEĞERLENDİRDİ

Bir eğitim sendikası olarak, eğitimin önemli
bir paydaşı olduklarını belirten İl Temsilcisi Gülay ÇETKİN, “Sendikalar eğitimin önemli bir parçası,
eğitim çalışanları ile idari ve mülki amirlerinin arasında bir köprü, paydaşıdır. Eğitim Gücü Sendikası
olarak bu çizgide kurulduk ve aynı çizgide de ilerliyoruz. Siyasi sendikaların aksine sürekli eleştiren,
sürekli sessiz kalan değil yanlışlara, yanlış uygulamaya tepki gösteren, tepki göstermekle kalmayıp
çözüm önerileri sunan; olumlu gelişmeleri ve çalışmaları destekleyen bir sendika olduk. Bu eğitim
öğretim yılında da sahadan gelen bir sendika olarak yine hep sahada olduk, eğitim çalışanlarını
dinledik, sesi olduk. Yıl içerisinde ilimizde eğitim alanında yapılan çalışmaları değerlendirdik ve İl Milli
Eğitim Müdürlüğümüze sunduk.” Dedi.
Okulların fiziki durumlarından, eğitim çalışanlarının yer değiştirmelerine kadar bir çok konunun yer
aldığı rapor için ÇETKİN; ”Kapsamlı bir şekilde hazırladığımız dosyamızda; yapımı veya güçlendirmesi
geciken okullarımızın eğitim öğretim açısından ve eğitim çalışanları, öğrencilerimizin güvenliği
açısından oluşturduğu sorunlara değindik. Bunun yanı sıra okullarımızda yıl boyunca maalesef bir
türlü tam anlamıyla çözüme ulaştırılamayan temizlik ve güvenlik sorunları da dosyamızda yer alan
konularımız içindeydi.“dedi.
Öğretmenlerimizin atama ve yer değiştirme süreçlerine de geniş yer verdiklerini ifade eden ÇETKİN; “
Norm Fazlası Öğretmen Atamalarında “resen” uygulaması bu yıla damga vuran konular arasındaydı.
Bakanlığın ısrarlı tutumunu saha tama anlamıyla fark edememiş ve norm belirlemelerinde gerekli
hassasiyetler gösterilmediği kanaati oluşmuştu. Bunu ilgili birimlere bir paydaş olarak aktardık, ileride
sorunlar yaşanmaması için hassasiyet gösterilmesini rica ettik. İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesindeki
görevlendirmelerden, sağlık özrü vb görevlendirmelerin çokluğunun ve diğer görevlendirmelerin
sahada oluşturduğu rahatsızlığı ve okullarda oluşturduğu aksamaları dile getirdik. Proje Okullarına
atamalar, ülke genelinde olduğu gibi Denizli’de de rahatsızlık oluşturdu. İl Temsilciliği olarak birden
fazla kez yazılı ve sözel olarak bu okullara atanan öğretmen ve idarecilerin puanlarını talep etsek
verilmedi. Bu da şeffaflıktan uzaklaşıldığı için bir güven kaybına neden oldu.” Dedi.
Eğitim çalışanlarının ödüllendirmesi konusunda da rahatsızlıklar olduğunu dile getiren ÇETKİN;”
Geçtiğimiz yıl her branş, her kademe ve her sendikadan 300 katılımcı ile yaptığımız ankette maalesef
Milli Eğitim Müdürlüklerimizin ödül değerlendirmesine eğitim çalışanlarının güvensizliği dikkat çekti.
Değerlendirmelerin adil olunmadığı ve bundan sonraki süreçte de adil olunmayacağı düşüncesi %90
oranlarda olması camiamız açısından ciddi anlamda üzücü bir durumdur. Bu yıl açıklanan ödül listeler
de sahanın beklentilerini karşılamadı”
Okul idarelerinin eğitimin işleyiş mekanizmasında çok fazla öneme sahip olduğunu söyleyen ÇETKİN,
liyakate dikkat çekti. “Okul idarelerimizin yetkin kişiler olması, okulda bulunan eğitim alışanlarından
öğrencilere hatta velilere kadar yüzlerce kişinin hayatına dokunması, güzelleştirmesi demektir. Ancak
tersi durumlarda da okula gelirken ayakları geri giden eğitim çalışanları, geriye giden eğitim öğretim,
ziyan olanlar kalmaktadır. Bu noktada da her ne kadar “hak eden” kavramının ardından konuşulsa da
olanlara yeterli bir açıklama olmadığı düşünülmektedir.”
Okul idarelerinin eksikleri tamamlamak için okula gelir bulma telaşına girdiklerine dikkat çeken
ÇETKİN; “Yetersiz ödenekler ve imkanlar okul müdürlerimizi maddi gelir bulma telaşına sürüklemiştir.
Ancak bunun farklı amaçla kullanımının denetlenmesi de önemli bir noktadır. Önümüzdeki yıl “okula
kayıt” “sözde bağış” vb taleplerle karşılaşmamak dileğimizdir. Denetim noktasında diğer talebimiz de
yapılan inceleme soruşturmaların usule uygun olması, adalet duyusunun zedelenmemesi üzerinedir.

Okuldaki soruşturmada ceza verilip birkaç hafta içinde kaldırılan cezalar “neden veriliyor ki” sorusunu
oluşturmaktadır. “itiraz hakkı” gibi savunmaların yetersiz olduğu hepimizce malum.”dedi.
Hep olumsuzlukların yaşanmadığını olumlu tarafların da olduğunu söyleyen ÇETKİN; “Bu eğitim
öğretim yılında promosyon süreci yaşandı. Bu konuda İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz tüm sendikaları iş
birliği içine alan bir süreç yönetmiştir. Özellikle öğrencilerimizin sportif, sosyal ve duygusal
çalışmalarına değer verilmiş, öğrencilerimiz teşvik edilmiş ödüllendirilmiştir. Milli Eğitim Müdürlerimiz
sahada olmaya gayret etmiş, eğitim çalışanlarının sorun ve taleplerini dinlemiştir. Uzun yıllardır
açılmayan MTSK’nın açılma talebine kayıtsız kalmamış, ilimiz genelinde kursun açılmasına öncülük
etmiştir. Okul ve derslik sayılarının artması konusundaki girişimleri de ayrıca takdir ettiğimiz
konulardan oldu. Üyemiz olsun olmasın onlarca eğitim çalışanının sorunu ve talebi için gittiğimiz
makamlarda her zaman çözüm odaklı yaklaşımlara şahit olduk.
Siyasetten uzak, Devletçi duruşumuzla eğitimdeki sorunları SADECE eleştiren olmadık. Sorunu tespit
edip çözümüyle birlikte ilgili makamlarda sahanın sesi olduk. Her şeyi KOŞULSUZ alkışlayan değil
olumlu çalışmaları takdir eden olduk, destek olduk. Her zaman bir eğitim sendikası olarak eğitimin bir
paydaşı olduğumuz bilinciyle çalışmalarımızı sürdürdük. Ve her zaman da makamlarda bir karşılık
bulduk. Eğitim çalışanları yararına birçok çalışmada yer aldık. Bu değerlendirmemizin de dikkate
alınarak gerekli çalışmaların yapılacağından şüphemiz yok. Yeni eğitim öğretim yılının bu sorunların
azalacağı, olumlu gelişmelerin çoğalacağı bir yıl olmasını temenni ediyoruz. Eğitim Gücü Sendikası
olarak SADECE eğitim çalışanlarının sesi olmaya devam edeceğiz.” Dedi.