Öğretmenlere rotasyon sorunları çoğaltır!

MEB trajedi değil strateji üretmekle meşgul olması gerektiğini belirten Aktif Eğitim-Sen  Kocaeli İl Temsilcisi Mahmut, "Son yıllarda hukuksuz ve tartışmalı uygulamalarıyla gündemden düşmeyen Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) taslak haline getirilen yeni atama yönetmeliği ile ülke genelinde yaklaşık 800 bin öğretmeni doğrudan, yaklaşık 20 milyon öğrenciyi de dolaylı olarak etkileyecek 'Öğretmenlere Rotasyon' uygulamasını hayata geçirmek için harekete geçti." dedi. 

Öğretmenlerin, velilerin, meslek kuruluşlarının ve eğitimin diğer paydaşlarının konu hakkındaki olumsuz fikirlerine rağmen 'biz yaptık oldu' mantığıyla kendi kararlarını dayatarak eğitimin ne gibi sorunlarla karşılaşacağının hesaplanmadığını ifade eden MOLLARECEP, bir okulda 8 yıl çalışan öğretmenlerin il sınırlarında bir başka okula gönüllü ya da zorla tayin edilmesi anlamına gelen rotasyon uygulamasının pek çok olumsuzluğu da beraberinde getireceğini belirtti. 

Yetkililerin hatalarını görmesi için sendika olarak gerekli uyarıları yaptıklarını ve yapmaya da devam edeceklerini kaydeden MOLLARECEP, karşılaşılacak olumsuzlukları şöyle sıraladı: "Üniversite sınavlarında sıfır puan alan yüz binler, ilkokul ara sınıflar, ortaokul ve liselerde okuma yazma bilmeyenler, uluslararası sınavlarda istikrarlı bir şekilde listenin son sıralarında yer almamız, okuma alışkanlığının dijital araçlara feda edilmesi, akademik engeller; bağımlılık yapan madde kullanımının ilkokul düzeyine düşmesi ve yaygınlaşması, okullarda şiddet, çeteleşme gibi zorbalıkların popüler hale gelmesi, bazı öğrencilerin okul güvenliği için tehdit oluşturması gibi daha birçok devletimizin ve milletimizin bugünlerine zarar verdiği gibi yarınları için de tehlike arz edecek sorunları varken eğitim kamuoyunu tedirgin eden 'öğretmenlere rotasyon' uygulamasından derhal vazgeçmelidir.

Rotasyon uygulamasının da yönetmelik taslağında yer alan sınıf öğretmenlerinde 4'üncü Sınıf sonuna kadar rotasyonun ertelenmesi kararının müdürlere bırakılması, çalışan eşlerin durumundaki belirsizlik, uzak mesafelere yapılan tayinler gibi hukuksuzluklara kapı aralayacak hükümlerin bulunması nedeniyle başarısızlıkla sonuçlanacağı muhtemel bu uygulamadan vazgeçmelidir. Yer değişikliğine tabi tutulacak yüz binlerce personele ödenecek harcırah, giderler ve benzeri gibi yerlerde kullanılacak kaynağın; atama bekleyen öğretmen adaylarının atanmasında, dezavantajlı bölgelerde çalışmayı teşvik edecek ek ödemelerde, okulların temel ihtiyaçlarının karşılanmasında, okullarda sosyal, kültürel, sportif faaliyetleri için ihtiyaç duyulan sosyal donatıların oluşturulmasında, sınıf mevcutlarının makul sayıya çekilmesinde, eğitim çalışanlarının özlük haklarının iyileştirilmesinde kullanılması gerekmektedir." 

Eğitimde başarı, öğretmen ile öğrenci arasındaki maddi-manevi engellerin kaldırılmasıyla mümkün olacağını vurgulayan MOLLARECEP, "Bu açıdan öğretmenlerin mesleki motivasyonları ile kurumsal aidiyet duygularına zarar verecek, aile düzenlerini bozacak, ilgili personelin eş ve çocukları ile diğer aile bireylerinin sosyal hayatlarını olumsuz etkileyecek olan rotasyon uygulamasından vazgeçmelidir." şeklinde konuştu. 

Öğretmenlerin sık sık yer değiştirmesiyle başarının artacağına inanan MEB'in, insanları zorla yerlerinden etmeden sunacağı avantajlarla yer değişikliğini cazip hale getirmesi gerektiğini belirten Mahmut MOLLARECEP, "MEB'in öğretmenlere rotasyon uygulamasını hayata geçirmekteki gayesi eğitimde başarıyı arttırmak, milleti mutlu edecek bir şeyler yapmaksa bu uygulamanın sonucu başarı ve mutluluk olmayacaktır. MEB, 'Öğretmen Yer Değiştirme Trajedisi' ile meşgul olmak yerine 'Öğretmen Yetiştirme Stratejisi' belirlemekle meşgul olmalıdır." diye konuştu.